浙江省人大代表、安吉技师学院电工技师杨应政 受访者 供图
“人才建设过程中出现 的人才划分不明确、重引进轻培养等诸多问题 ,阻碍了高层次人才 的建设进程。”杨应政认为,对此学校应予以重视,加强政策扶持 ,加大资金投入,注重人才 的引进和培养。
翻看今年政府工作报告 ,“大力发展职业教育,扩大长学制和本科层次职业教育招生规模”让杨应政感到振奋 。
杨应政接受记者采访时表示 ,教育部门可根据技术学校发展情况 ,探索出一套与学校发展目标一致的人才建设体系 ,包括完善人才政策体系 ,做到精准“引” 、突出“高精尖缺”导向 、聚焦人才“引育留”,精准拟定引才需求 。
眼下,提高职业教育质量 、适应性和吸引力,培养更多高素质技术技能人才 ,已成为加快建设教育强国 、科技强国 、人才强国 的基础之一。其中 ,农业职业教育同样不容忽视。
培养“懂农业、有文化 、技术高 、会管理 、善运营” 的新型职业农民,是现代化农业人才建设的迫切需求,也 是破解“三农”问题 ,提高农业农村劳动生产率、推动乡村振兴的关键举措。
浙江省人大代表 、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍 受访者 供图浙江省人大代表、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍直言,目前农业职业教育认同度低、生源差 、“爱农”思想教育不够 、人才流失严重等成为明显短板。
针对上述问题 ,杨珍认为,需要构建系统化 的农业职业教育体系 ,农业职业教育与普通高等教育 的融合发展势在必行 。
杨珍建议,打通和拓宽各级各类技术技能人才的成长空间和发展通道 ,满足“三农”发展对不同层次技术技能人才 的需求;从办学体制 、运行机制 、培养模式等方面进行全方位改革创新 ;健全农业职业技术教育和职业培训制度,形成多主体参与 的办学体制。
“要以现代农业产业技术技能标准体系为结合点,围绕解决农业生产中的现实问题 ,探索‘农科教融合、育训创一体’人才培养模式 ,更好赋能乡村振兴 。”杨珍说。
“促进高质量充分就业 ,完善重点群体就业创业支持政策 ,深化职业技能培训”“建立终身职业技能培训机制”……翻阅政府工作报告 ,今后五年 的规划透露出浙江加强保障 、促进职业教育改革 的决心。
针对报告中提出的“深化区域中高职一体化人才培养改革,推动职业教育与产业深度融合”,浙江省人大代表 ,中核核电运行管理有限公司董事长、党委书记黄潜深有感触。
黄潜直言,目前职业教育中学校办学条件设施设备亟待改善 、校企合作“作而不合”、产教融合“合而不融”、保障机制缺乏统筹与协调等问题仍比较普遍。
对此 ,黄潜建议 ,切实保障职业教育经费投入 ,建立相适应的财政投入制度,确保职业教育高质量可持续发展 ;完善产教融合校企合作制度 ,优化有关校企合作 、产教融合的相关地方性法规 ,从制度层面为职业教育改革发展提供保障和支撑 。
“建立健全具有地方特色职业教育标准体系 ,进一步健全职业教育学校、专业 、课程等建设标准,完善教学 、实习实训和学徒制培养等基本规范,加强质量评价和财政税收保障机制建设 ,推动职业教育更好服务当地经济社会发展。”黄潜说。(完)
【跟着专家学种植】全苗就是收获 的希望!夏播谷子需要注意哪些问题?****** 夏播谷子 是指在麦收后播种 的谷子 ,一般在一年两季 的黄淮海地区。在这个时间用白地播种的,也 是夏播谷子 。 从栽培上讲 ,关键是抓好“播种关” ,好 的播种质量对全苗很关键 ,有了全苗,就有丰收 的基础。 做好播种要做到三看:看地、看墒 、看天 。看地就是自己地的土壤情况,小麦茬口由于有很多秸秆残留,容易造成水分蒸发等影响出苗 ;粘性土壤也影响出苗;这样的地适当加大播种量 ,麦茬地播种量一般每亩300-400克,白地250-300克 。 二是看墒情,足墒播种对全苗很重要 ,但实际生产中各种情况都有,黄墒播种 是常有的事儿,这种情况下也要加大播种量 。 三 是看天气 ,最好雨后墒情充足的天气播种,如果未来几天没有雨 ,墒情又是黄墒,就要加大播种量。 现在都 是机械化精量播种,谷子籽粒很小 ,一定选好 的机型,播种要匀 ,播种和镇压一次完成,足墒播种 的不用播后浇水 ;黄墒播种的 ,播后用微喷浇小水,也能保证出全苗。 科学顾问 :刁现民 中国农业科学院作物科学研究所研究员 、博导 ,国家谷子高粱产业技术体系首席科学家 统 筹:战 钊、宋雅娟 编 导:武玥彤、张 蕃 拍 摄:肖春芳 联 络:卫 斐 联合出品:中国科协科普部 农业农村部人力资源开发中心 中国农学会 光明网 (文图:赵筱尘 巫邓炎) [责编:天天中] 阅读剩余全文() |