如何激发高职生学习内生动力******
随着社会 的不断发展 ，未来社会对于人才的要求越来越高，因此，步入社会 的人才需要具备持续学习 的能力，而持续学习 的能力与学生自身 的学习态度 是分不开 的。高职学生是未来企业 的主力军 ， 是“创造大国”和“中国智造”的建设者。研究高职学生学习态度不仅关乎高职学生自身 的学习与生活状况，还会影响到我国高等教育人才综合素质的提高 。教育部2021年全国教育事业发展统计公报显示 ，本科层次职业学校32所 ，在校生12.93万人 。高职（专科）学校1486所，在校生1590.10万人。如此庞大 的学生数量，需要教育部门与教育工作者和社会各界共同努力，激发他们学习 的内生动力 ，在社会上激发出强大 的学习力 ，提升高技能人才 的综合素养 ，为经济社会发展作出更大贡献 。
近期 ，一些学者 的实证研究及我们的调查研究均发现 ，目前高职学生存在学习态度消极 的现象 ，对职业教育相关政策及未来发展趋势了解不够深入，在一定程度上影响了高职学生的学习行为 ，主要表现为没有形成良好的学习习惯、自主学习能力有待提高 、学习内在动力不足等 ，对人才培养质量造成消极影响，长此以往会影响职业教育的健康 、长远发展。高职学生学习态度与学习行为受到多方面因素影响，需要多方协同努力 。
教师要帮助高职学生养成良好学习习惯、提升内在动力 。
首先，高职学生只有意识到学习习惯在成长过程中的巨大价值，才能从内心认同良好学习习惯 的重要性。学习习惯 是促使学生按计划 、讲效率、动脑筋的一个自主行为，学习习惯与学习目 的之间存在着某种关系 ，这就 是自学 的习惯。高职学生在自学的实践中，如果能体会到自身 的价值和潜能，提升自学能力和自我内驱力 ，便可由从教师领路逐渐过渡为独立行走 ，真正做到自主学习，养成终身学习 的良好习惯 。高职学生 的思想状态和人生目标处于相对上升期，学习习惯的培养涉及教师、学生和家长等多方面因素，需要学校家庭等共同引导和推动 。
其次 ，教师要循循善诱，使学生培养良好学习习惯的意识内化于心 。对学生 的教育不能再聚焦于传统式的说教和灌输，而是要讲究方式方法 。为了使高职学生能更好地接受和吸收知识，教师在教学过程中可以选择一些比较接近学生实际生活 的例子 ，引起学生兴趣。此外，教师还可以将学习习惯 的重要性进行量化展示，以直观 的数据增强说服力 ，使学生认识到拥有良好的学习习惯是现代人必备 的重要素养。很多高职生缺少对职业生涯 的科学规划，在学习过程中存在盲目性 。一方面，教师应多与学生进行沟通 ，知晓学生心理、思想；另一方面，教师应引导学生尽快确立发展方向，从自身专业入手 ，给学生普及专业未来 的发展可能性。要让学生知道人生并不是一成不变的 ，可以从自身出发 ，逐渐积累和学习 ，当自身积累达到一定程度时，未来 的道路就会逐渐清晰。教师应该不断向学生传播积极的学习理念并以身示范，让他们在求学生涯中逐渐形成自己 的规划 ，并付诸行动。
学校要明确学校办学理念及定位 。
高职院校肩负着为国家培养高素质技术技能人才的重任 。首先 ，高职院校应该明确自己 的办学理念及定位，明确高职院校培养目标和标准，加强创新型、应用型 、技能型人才培养，实施知识更新工程 、技能提升行动 ，努力为社会培养所需人才 。其次，高职院校应该结合区域经济社会发展需要和产业行业对人才的需求 ，在课程设置方面和产业行业岗位相适应、相衔接，力促教育链、人才链、产业链 、创新链有机衔接 ，为企业定向培养专业人才 ，与当地经济发展密切结合，服务区域经济社会发展 。
对于职业教育 的发展，不仅需要国家从外部给予政策支撑，更应从高职院校内部提高人才培养质量 ，尤其要加强内涵建设 ，把学校的重心放在提升办学质量上 ，在影响人才培养质量的关键要素上下功夫 。在教学实践过程中 ，高职院校应该针对各个专业制定相应的教学大纲，并及时更新教学标准 ，将新 的技术和工艺及时纳入教学内容 。在部分实训技能的考核上，高职院校既要注重考查学生对理论知识的掌握程度 ，也要注重考查学生技能 的运用能力 。要在日常教学中加强实际操作 ，积极推行跟岗和顶岗等实习方式。学校要与企业同样重视毕业生 的岗前培训。高职院校要鼓励学生打破传统被动接受的学习模式 ，以能力提升为首要目标进行学习，尤其 是要在学习中提升创新实践能力。高职院校只有率先作出政策性方向性 的改变，高职学生真正动手实践的机会才会增加 ，优秀高职学生才会有更多机会脱颖而出。
“双师型”教师队伍建设是职业教育的显性特征，也 是提升高职生培养质量 的关键 。但当前“双师型”队伍建设中仍存在教师缺乏企业学习 、实践经历 ，繁重的教学任务使实训要求难以落实 ，具有企业实际工作经验的教师聘用数量较少等问题。针对“双师型”队伍建设中 的问题 ，要进一步完善和规范认定流程，加强“双师型”教师队伍 的培训，针对教师评价方面存在的问题 ，建立多利益主体参与的教师评价模式 。日前，教育部办公厅发布了职业教育“双师型”教师认定试行标准 ，并对各地开展“双师型”教师认定工作提出了一系列规范要求 。此次国家认定标准 的实施以及相应形成全国性的“双师型”教师认定制度，对于健全职业教育教师标准体系、加快职业教育“双师型”教师队伍的高质量发展具有十分重要的指导意义 。“双师型”教师素质能力结构包括四个方面 ，首先是政治素质和师德素养 ，其次 是教育性 、职业性、专业性三个方面的业务素质和能力 。这 是建立职业教育“双师型”教师标准的学理依据 ，也是“双师型”教师队伍和个体开展培养培训、评价考核、专业发展等的分析框架和行动指南 。“双师”型教师 的教学 ， 是高职生养成良好学习习惯 、激发内在动力 的触媒。
政府要积极营造高等职业教育发展良好的外部环境 。
首先 ，要破除传统观念 的束缚 ，大力宣传职业教育 ，提高职业教育 的社会认可度 ，帮助高职学生对职业教育形成正确 的认知和积极认可。其次，要营造良好的用人环境 。大力推进企业 、事业单位用人机制改革，建立科学合理的人才激励机制。切实改善高职毕业生的福利保障 。最后 ，要加快职业教育招生制度和学位制度改革 。一是建立健全高等职业教育招生制度 ，加快建立以“文化素养+职业技能”为考核内容 的职教高考制度 ，鼓励高职院校单独开展招生试点工作 ，给高职院校更多的招生自主权 ，并可以直接选拔和招收部分优秀的学生继续深造。二 是教育相关部门要对本科层次高等职业教育 的专业学位进行分门别类、明晰层次关系并完善学位授予的资格认证工作，进一步摸索建立职业本科大学的硕士学位制度 。
（作者 ：孙冰红，系西安汽车职业大学党委书记；严娜娜，单位系陕西师范大学教育学部）
严查这些人、这些事 ！中央纪委公报释重大信号******
中新网北京1月11日电(记者 阚枫 袁秀月)10日 ，二十届中央纪委二次全会公报公布，新一届中央纪委如何开局，下一阶段的中国反腐从何处着手 ，此次公报释放重要政策信号 。
资料图 ：2015年10月 ，海南省公安厅组织党员干部前往反腐倡廉警示教育基地参观受教。洪坚鹏 摄这些制度要扎牢
推进反腐败国家立法、完善基层监督体系
3000多字的公报中，对健全全面从严治党的制度体系作出重要部署。
党的二十大报告首次提出“健全全面从严治党体系” 的重要任务。在此次公报中 ，“全面从严治党体系”亦成为关键词。
公报中提到，推动完善党 的自我革命制度规范体系。促进完善党内法规制度体系 ，研究修订党纪处分条例 ，推进反腐败国家立法 ，不断健全完善纪检监察法规制度体系 。推动完善纪检监察专责监督体系、党内监督体系、各类监督贯通协调机制和基层监督体系 ，形成监督合力。
自我革命 是中国共产党区别于其他政党最显著的标志， 是跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。在专家看来，写好这第二个答案 ，并将其具体化 、操作化 ，制度体系建设 是关键 的基础性工作 。
“党的十八大以来，我们在党风廉政和反腐败方面取得了巨大成绩 ，初步构建起全面从严治党体系 ，要在总结过去十年经验的基础上持续完善健全这个体系，进一步适应新形势 、新任务 。”中央党校(国家行政学院)教授竹立家对中新网记者分析 。
这个监督很关键
确保“不偏向、不变通 、不走样”
2023年是贯彻二十大精神的开局之年 ，公报在论述新一年的纪检监察工作时 ，“围绕落实党 的二十大战略部署强化政治监督”被列在首位 。
公报提到 ，围绕完整准确全面贯彻新发展理念、加快构建新发展格局 、着力推动高质量发展等重大战略部署，围绕党中央因时因势作出的决策部署加强监督检查，确保执行不偏向、不变通 、不走样。
此外在谈及“四风”问题时 ，公报同样提到“贯彻党中央重大决策部署” ，公报提到，紧盯贯彻党中央重大决策部署不担当、不用力 ，对政策举措和工作部署片面理解、机械执行、野蛮操作 ，玩忽职守不作为，任性用权乱作为，权力观异化、政绩观扭曲、事业观偏差等问题 。
“近年来查处 的腐败大案要案中 ，对党不忠诚、不老实 ，当面一套、背后一套 的问题较受关注 ，强化政治监督 ，在对党忠诚方面强化监督 ，显得十分必要 。”
竹立家说，写好第二个答案 ，真正落实全面从严治党，确保党中央决策部署全面落地见效 ，说到底需要干部队伍时刻牢记初心使命，确保永远对党忠诚。
资料图 ：山西太原，人们前往参观中国共产党反腐倡廉历程展 。 中新社记者 韦亮 摄这些群体被点名
年轻干部 、“一把手” 、代理人
会议公报中，明确提到了几个群体 。
对年轻干部 ，公报要求 ，高度重视年轻领导干部纪律教育 。对“一把手”，公报要求，强化对“一把手”和领导班子监督 ，督促其严于律己 、严负其责 、严管所辖 。此外 ，公报还提到，坚决防止领导干部成为利益集团和权势团体的代言人 、代理人 。
谈到“重点对象”，公报要求，把党 的十八大以来不收敛不收手 、胆大妄为者作为重中之重 ，严肃查处领导干部配偶 、子女及其配偶等亲属和身边工作人员利用影响力谋私贪腐问题。
竹立家认为，这些群体，可以说是党 的十八大以来腐败现象表现比较突出 的一些群体 。
“例如，年轻干部事关党和国家事业的赓续接力 ，不收敛不收手的干部顶风作案 、影响恶劣 ，‘一把手’及其身边人腐败、政商勾连等也渐渐成为腐败案件 的突出特征，这些群体的腐败问题往往对政治生态破坏严重 ，必须是权力监督的关键点 。”
这些领域是重点
金融、国企 、政法、粮食购销等
这份中央纪委全会的公报中，还特别提到下一阶段党风廉政工作 的重点领域 。公报指出，突出重点领域，深化整治金融 、国有企业 、政法、粮食购销等权力集中、资金密集 、资源富集领域的腐败。
在专家看到 ，这些领域 的反腐败工作事关国计民生大局 ，涉及面大，社会关切度高。
“从近年查处 的案件来看 ，比如金融、国企这些领域的腐败问题会对国家资源造成重大破坏 、重大损失 ，甚至引发系统性风险 ，而政法 、粮食购销等领域的腐败问题和不正之风，关乎百姓切身利益，关乎社会公平正义，必须紧盯严打。”竹立家说。
如专家所言，此次公报特别强调了坚决整治各种损害群众利益的腐败问题 。此外 ，坚决查处新型腐败和隐性腐败。坚持受贿行贿一起查，加大对行贿行为惩治力度，营造和弘扬崇尚廉洁 、抵制腐败 的良好风尚 。
在作风方面 ，公报还提到，严肃整治损害党 的形象、群众反映强烈的享乐主义、奢靡之风 ，对顶风违纪行为露头就打、从严查处，坚决防反弹回潮 、防隐形变异、防疲劳厌战。(完)
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